Карточки ОДЯГ № 5

Главная неотъемлемая составляющая жизни любого человека – это получение знаний.  Каждый день мы узнаем что-то новое, то, что не знали раньше.  Любое действие основано на знании. Жизнь невозможна без получения знаний. И невозможно оценить важность получения знаний маленьким человеком, который хочет как можно быстрее больше узнать все об окружающем мире. Как пишет сам Гленн Доман: «Приобретение знаний, по большому счету, это цель жизни».

Любое знание основано на информации. А для получения информации необходимы факты. По Доману, каждый факт – это один бит информации. Процесс демонстрации факта малышу по разработанной методике называется битом интеллекта. Получение информации таким образом не только положительно влияет на развитие мозга ребенка, но и закладывает основу для дальнейшего обучения.
 
Обучение ребенка разносторонним знаниям позволит ему в дальнейшем хорошо ориентироваться в мире науки, искусства, истории, музыки, а также других областях культуры.

Что такое карточки серии "Бит интеллекта"?

Одна карточка содержит только один бит информации. Карточка должна отвечать следующим требованиям:

- отчетливость  - качество карточки, должно позволять различить все изображенные детали;

- дискретность - каждая карточка должна быть посвящена только одному факту (например, если на ней изображен лев, то это должен быть только лев - без пейзажа, львицы или других животных);

- недвусмысленность - определенность значения, то есть, факт изображается на карточке так, что его можно интерпретировать только единственным образом. Если изображен лев, то он должен восприниматься именно как лев, а не как "большое желтое животное"

- новизна – изображение на карточке должно быть еще неизвестно малышу.

Все карточки серии «Бит интеллекта» систематизированы по разделам.

Настройтесь на совместную познавательную игру. Её правила просты, а эффект Вы начнёте замечать уже с первых занятий.
И запомните главное - в занятиях важна система! Проводите занятия ежедневно, каждый раз добавляя новую карточку с новым изображением. Не переусердствуйте в своём желании дать малышу как можно больше знаний за один раз – ребёнок ведь не просто объект Ваших занятий. И если ему будет скучно и сложно, он ничего не поймёт и не запомнит.
Во время занятия малыш смотрит на картинку и слушает Вас. Такое «проговаривание» вместе с визуализацией очень важно для ребёнка.

Советуем Вам придерживаться главных принципов.
- От простого – к сложному.
Начинайте с элементарного – с первых 3-5  карточек на Ваше усмотрение. Рекомендуем начинать с простых односложных слов.
- Систематичность и периодичность занятий.
Занимайтесь ежедневно, 4-5 раз в день, по 10 секунд.
- Главное – атмосфера и настрой.
Выберите время, когда и Вы, и Ваш ребёнок настроены на занятие. Когда малыш сыт, бодр и весел, а Вы полностью поглощены исключительно развивающей игрой. Подойдите к делу творчески и с фантазией. Придумайте для Вас обоих «знаковые» (кодовые) фразы и слова, которые будут обозначать начало и конец занятия. Тогда Ваш малыш будет внутренне настраиваться не просто на игру, но и с интересом ждать новые картинки. Одним словом, не просто выполняйте инструкции, а заинтересовывайте малыша. Пусть в комнате для занятий царит уют, не будет отвлекающих и раздражающих факторов. А Вы будете доброжелательны и спокойны.
- Чёткость подачи материала.
Называйте изображения громко и бодро, весёлым тоном. Кроме названий одежды ничего не пытайтесь объяснить – просто демонстрируйте карточки, проговаривая их «имена».

Как проводить занятия
В первый день занятий советуем начать с нескольких карточек (3-5) с простыми лёгкими на слух словами, состоящими из одного-двух слогов (шарф, пояс, юбка, шуба, брюки). Показывая карточку, громко и чётко произнесите: «Шарф!». Доман советует показывать карточку не более секунды-двух (пока Вы произносите фразу). Затем, то же самое проделайте со второй, третьей и другими карточками. Повторите так несколько раз. И закрепите результат в течение дня, 4-5 раз.
На второй день повторите вчерашнее занятие, заменив одну из карточек новой, а также  изменив порядок демонстрации карточек. Повторите в течение дня несколько раз.
Следующий алгоритм прост: обновляйте карточки каждый день, при этом вынимая из набора по одной старой карточке.
Периодически Вы можете устраивать небольшой экзамен своему всёзнайке. Раскладывайте перед ним карточки, называйте одежду и просите малыша показать изображение. А если ребёнок уже умеет говорить, то можно показывать ему карточку и просить назвать то, что он видит на картинке. Но если малыш не готов или не хочет играть в экзамен, не спешите. Просто спокойно продолжайте Ваши занятия.

Похвала, радость и признание
Занимаясь с малышом, следите в первую очередь за собой. Обычно родители, увлекаясь, пытаются объяснять материал. Или дать больше, чем ребенок может усвоить. Не впадайте в крайности! Не спешите. Не расстраивайтесь, если ребёнок начинает скучать или отвлекаться. Помните: главное в этих занятиях – радость общения, игровой момент. Не старайтесь перевыполнить некий план по количеству и объёму знаний. Всегда хвалите малыша! И, пожалуйста, не раздражайтесь – ведь ребёнок чувствует Ваше настроение.

Одним словом, превратите Ваши занятия в увлекательную, но последовательную игру.  Игру, которая доставляет удовольствие и дарит знания.

Успехов Вам и Вашему малышу!