Корзина:
Товаров: 0 шт.
На сумму: 0 грн.
На сумму: 0 грн.
Карточки ОДЯГ № 5
Заказать обратный звонок
- Артикул: 4221-у
В комплект входят 30 карточек с изображениями: ремінь, спідниця, шуба, шарф, штани, халат, капелюх, шапка, туфлі, шкарпетки, майка, шорти, жилет, куртка, пальто, блуза, фартух, чоботи, плаття, піжама, піджак, светр, джинси, черевики, сорочка, краватка, тапочки, рукавиці, рукавички, футболка. Карточки изготовлены из белого плотного картона. Размер карточки 99 * 105 мм.
- 55 грн
Главная неотъемлемая составляющая жизни любого человека – это получение
знаний. Каждый день мы узнаем что-то новое, то, что не знали раньше.
Любое действие основано на знании. Жизнь невозможна без получения
знаний. И невозможно оценить важность получения знаний маленьким
человеком, который хочет как можно быстрее больше узнать все об
окружающем мире. Как пишет сам Гленн Доман: «Приобретение знаний, по
большому счету, это цель жизни».
Любое знание основано на информации. А для получения информации необходимы факты. По Доману, каждый факт – это один бит информации. Процесс демонстрации факта малышу по разработанной методике называется битом интеллекта. Получение информации таким образом не только положительно влияет на развитие мозга ребенка, но и закладывает основу для дальнейшего обучения.
Обучение ребенка разносторонним знаниям позволит ему в дальнейшем хорошо ориентироваться в мире науки, искусства, истории, музыки, а также других областях культуры.
Что такое карточки серии "Бит интеллекта"?
Одна карточка содержит только один бит информации. Карточка должна отвечать следующим требованиям:
- отчетливость - качество карточки, должно позволять различить все изображенные детали;
- дискретность - каждая карточка должна быть посвящена только одному факту (например, если на ней изображен лев, то это должен быть только лев - без пейзажа, львицы или других животных);
- недвусмысленность - определенность значения, то есть, факт изображается на карточке так, что его можно интерпретировать только единственным образом. Если изображен лев, то он должен восприниматься именно как лев, а не как "большое желтое животное"
- новизна – изображение на карточке должно быть еще неизвестно малышу.
Все карточки серии «Бит интеллекта» систематизированы по разделам.
Любое знание основано на информации. А для получения информации необходимы факты. По Доману, каждый факт – это один бит информации. Процесс демонстрации факта малышу по разработанной методике называется битом интеллекта. Получение информации таким образом не только положительно влияет на развитие мозга ребенка, но и закладывает основу для дальнейшего обучения.
Обучение ребенка разносторонним знаниям позволит ему в дальнейшем хорошо ориентироваться в мире науки, искусства, истории, музыки, а также других областях культуры.
Что такое карточки серии "Бит интеллекта"?
Одна карточка содержит только один бит информации. Карточка должна отвечать следующим требованиям:
- отчетливость - качество карточки, должно позволять различить все изображенные детали;
- дискретность - каждая карточка должна быть посвящена только одному факту (например, если на ней изображен лев, то это должен быть только лев - без пейзажа, львицы или других животных);
- недвусмысленность - определенность значения, то есть, факт изображается на карточке так, что его можно интерпретировать только единственным образом. Если изображен лев, то он должен восприниматься именно как лев, а не как "большое желтое животное"
- новизна – изображение на карточке должно быть еще неизвестно малышу.
Все карточки серии «Бит интеллекта» систематизированы по разделам.
Комплект карточек «Бит интеллекта» Мини торговой марки «Всёзнайка» содержит 30 карточек с изображением одежды, соответствующими требованиям по методике Гленна Домана.
Перечень изображений, входящих в комплект:
Карточки изготовлены из белого плотного картона. Размер карточки 99 * 105 мм.
Изображения одежды расположены на белом фоне, под каждым изображением содержится надпись, выполненная большим красным шрифтом.
На внутренней стороне обложки содержится краткая инструкция по использованию комплекта и основным правилам проведения занятий с малышом.
Комплект упакован в прозрачный пакет многоразового использования.
Перечень изображений, входящих в комплект:
ремінь, спідниця, шуба, шарф, штани, халат, капелюх, шапка, туфлі, шкарпетки, майка, шорти, жилет, куртка, пальто, блуза, фартух, чоботи, плаття, піжама, піджак, светр, джинси, черевики, сорочка, краватка, тапочки, рукавиці, рукавички, футболка.
Карточки изготовлены из белого плотного картона. Размер карточки 99 * 105 мм.
Изображения одежды расположены на белом фоне, под каждым изображением содержится надпись, выполненная большим красным шрифтом.
На внутренней стороне обложки содержится краткая инструкция по использованию комплекта и основным правилам проведения занятий с малышом.
Комплект упакован в прозрачный пакет многоразового использования.
Настройтесь на совместную познавательную игру. Её правила просты, а эффект Вы начнёте замечать уже с первых занятий.
И запомните главное - в занятиях важна система! Проводите занятия ежедневно, каждый раз добавляя новую карточку с новым изображением. Не переусердствуйте в своём желании дать малышу как можно больше знаний за один раз – ребёнок ведь не просто объект Ваших занятий. И если ему будет скучно и сложно, он ничего не поймёт и не запомнит.
Во время занятия малыш смотрит на картинку и слушает Вас. Такое «проговаривание» вместе с визуализацией очень важно для ребёнка.
Советуем Вам придерживаться главных принципов.
- От простого – к сложному.
Начинайте с элементарного – с первых 3-5 карточек на Ваше усмотрение. Рекомендуем начинать с простых односложных слов.
- Систематичность и периодичность занятий.
Занимайтесь ежедневно, 4-5 раз в день, по 10 секунд.
- Главное – атмосфера и настрой.
Выберите время, когда и Вы, и Ваш ребёнок настроены на занятие. Когда малыш сыт, бодр и весел, а Вы полностью поглощены исключительно развивающей игрой. Подойдите к делу творчески и с фантазией. Придумайте для Вас обоих «знаковые» (кодовые) фразы и слова, которые будут обозначать начало и конец занятия. Тогда Ваш малыш будет внутренне настраиваться не просто на игру, но и с интересом ждать новые картинки. Одним словом, не просто выполняйте инструкции, а заинтересовывайте малыша. Пусть в комнате для занятий царит уют, не будет отвлекающих и раздражающих факторов. А Вы будете доброжелательны и спокойны.
- Чёткость подачи материала.
Называйте изображения громко и бодро, весёлым тоном. Кроме названий одежды ничего не пытайтесь объяснить – просто демонстрируйте карточки, проговаривая их «имена».
Как проводить занятия
В первый день занятий советуем начать с нескольких карточек (3-5) с простыми лёгкими на слух словами, состоящими из одного-двух слогов (шарф, пояс, юбка, шуба, брюки). Показывая карточку, громко и чётко произнесите: «Шарф!». Доман советует показывать карточку не более секунды-двух (пока Вы произносите фразу). Затем, то же самое проделайте со второй, третьей и другими карточками. Повторите так несколько раз. И закрепите результат в течение дня, 4-5 раз.
На второй день повторите вчерашнее занятие, заменив одну из карточек новой, а также изменив порядок демонстрации карточек. Повторите в течение дня несколько раз.
Следующий алгоритм прост: обновляйте карточки каждый день, при этом вынимая из набора по одной старой карточке.
Периодически Вы можете устраивать небольшой экзамен своему всёзнайке. Раскладывайте перед ним карточки, называйте одежду и просите малыша показать изображение. А если ребёнок уже умеет говорить, то можно показывать ему карточку и просить назвать то, что он видит на картинке. Но если малыш не готов или не хочет играть в экзамен, не спешите. Просто спокойно продолжайте Ваши занятия.
Похвала, радость и признание
Занимаясь с малышом, следите в первую очередь за собой. Обычно родители, увлекаясь, пытаются объяснять материал. Или дать больше, чем ребенок может усвоить. Не впадайте в крайности! Не спешите. Не расстраивайтесь, если ребёнок начинает скучать или отвлекаться. Помните: главное в этих занятиях – радость общения, игровой момент. Не старайтесь перевыполнить некий план по количеству и объёму знаний. Всегда хвалите малыша! И, пожалуйста, не раздражайтесь – ведь ребёнок чувствует Ваше настроение.
Одним словом, превратите Ваши занятия в увлекательную, но последовательную игру. Игру, которая доставляет удовольствие и дарит знания.
Успехов Вам и Вашему малышу!
И запомните главное - в занятиях важна система! Проводите занятия ежедневно, каждый раз добавляя новую карточку с новым изображением. Не переусердствуйте в своём желании дать малышу как можно больше знаний за один раз – ребёнок ведь не просто объект Ваших занятий. И если ему будет скучно и сложно, он ничего не поймёт и не запомнит.
Во время занятия малыш смотрит на картинку и слушает Вас. Такое «проговаривание» вместе с визуализацией очень важно для ребёнка.
Советуем Вам придерживаться главных принципов.
- От простого – к сложному.
Начинайте с элементарного – с первых 3-5 карточек на Ваше усмотрение. Рекомендуем начинать с простых односложных слов.
- Систематичность и периодичность занятий.
Занимайтесь ежедневно, 4-5 раз в день, по 10 секунд.
- Главное – атмосфера и настрой.
Выберите время, когда и Вы, и Ваш ребёнок настроены на занятие. Когда малыш сыт, бодр и весел, а Вы полностью поглощены исключительно развивающей игрой. Подойдите к делу творчески и с фантазией. Придумайте для Вас обоих «знаковые» (кодовые) фразы и слова, которые будут обозначать начало и конец занятия. Тогда Ваш малыш будет внутренне настраиваться не просто на игру, но и с интересом ждать новые картинки. Одним словом, не просто выполняйте инструкции, а заинтересовывайте малыша. Пусть в комнате для занятий царит уют, не будет отвлекающих и раздражающих факторов. А Вы будете доброжелательны и спокойны.
- Чёткость подачи материала.
Называйте изображения громко и бодро, весёлым тоном. Кроме названий одежды ничего не пытайтесь объяснить – просто демонстрируйте карточки, проговаривая их «имена».
Как проводить занятия
В первый день занятий советуем начать с нескольких карточек (3-5) с простыми лёгкими на слух словами, состоящими из одного-двух слогов (шарф, пояс, юбка, шуба, брюки). Показывая карточку, громко и чётко произнесите: «Шарф!». Доман советует показывать карточку не более секунды-двух (пока Вы произносите фразу). Затем, то же самое проделайте со второй, третьей и другими карточками. Повторите так несколько раз. И закрепите результат в течение дня, 4-5 раз.
На второй день повторите вчерашнее занятие, заменив одну из карточек новой, а также изменив порядок демонстрации карточек. Повторите в течение дня несколько раз.
Следующий алгоритм прост: обновляйте карточки каждый день, при этом вынимая из набора по одной старой карточке.
Периодически Вы можете устраивать небольшой экзамен своему всёзнайке. Раскладывайте перед ним карточки, называйте одежду и просите малыша показать изображение. А если ребёнок уже умеет говорить, то можно показывать ему карточку и просить назвать то, что он видит на картинке. Но если малыш не готов или не хочет играть в экзамен, не спешите. Просто спокойно продолжайте Ваши занятия.
Похвала, радость и признание
Занимаясь с малышом, следите в первую очередь за собой. Обычно родители, увлекаясь, пытаются объяснять материал. Или дать больше, чем ребенок может усвоить. Не впадайте в крайности! Не спешите. Не расстраивайтесь, если ребёнок начинает скучать или отвлекаться. Помните: главное в этих занятиях – радость общения, игровой момент. Не старайтесь перевыполнить некий план по количеству и объёму знаний. Всегда хвалите малыша! И, пожалуйста, не раздражайтесь – ведь ребёнок чувствует Ваше настроение.
Одним словом, превратите Ваши занятия в увлекательную, но последовательную игру. Игру, которая доставляет удовольствие и дарит знания.
Успехов Вам и Вашему малышу!